Bilgisayar Destekli Hızlı Okuma Eğitimine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Bilgisayar Destekli Hızlı Okuma Eğitimine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Özet

Teknolojinin gelişmesine paralel olarak dünyada bilgi çok hızlı akmakta ve güncellenmektedir. Bu açıdan öğrencilerin bilgi ve becerilerini geliştirmesi daha da önem kazanmaktadır. Bu beceriler arasında en önemlisi okuma ve okuduğunu anlama becerisidir. Öğrencilerin kitapları, ders notlarını ve özellikle sınavlarda soruları hızlı okumaları ve anlamaları gerekmektedir. Rekabet edilen bu süreçte hızlı okumanın önemi yadsınamaz bir gerçektir. Özellikle son yıllardaki sınavlarda sadece sözel değil, sayısal sorular da çok uzun paragraflardan oluşmaktadır. Buna ek olarak, yeni sınav yöntemi okuduğunu anlama ve yorumlama becerisi gerektirdiği için milyonlarca öğrenciyi bu uzun paragraflarla elemektedir. Öğrencilerin sınavı kazanması, bilgiye sahip olmaları kadar soruları kısa sürede okuyup cevaplamasına bağlı olmaktadır. Bu durum Anlayarak Hızlı Okuma eğitiminin önemini arttırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin bilgisayar destekli hızlı okuma kursu hakkındaki görüşlerini incelemektir. Nitel araştırma yöntemi ile desenlenmiş çalışmada görüşlerin analizinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Çalışma grubunu, İstanbul’da bir özel okulun lise kademelerinde öğrenim gören ve hızlı okuma eğitimi almış 167 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Öğrencilerden demografik veriler toplanmış ve öğrencilere kurs sonunda bilgisayar destekli hızlı okuma kursu hakkında görüşlerini elde etmek için açık uçlu bir soru sorulmuştur. Çalışmada verilerin analizinde nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizinden yararlanılmıştır. Analiz sonucunda, tavır, kapasite ve içerik tipleri ana temaları ortaya çıkmıştır. Bulgular ele alındığında ise öğrencilerin bilgisayar destekli hızlı okuma eğitimine karşı yoğunlukla olumlu tavır gösterdikleri, bu olumlu tavrın okuma, algılama kapasitelerinin ve okuma hızlarını artmasından dolayı olduğu ortaya çıkan tema ve alt temalara göre söylenebilir.

Anahtar Kelimeler: Hızlı okuma, bilgisayar destekli eğitim, lise öğrencileri.